فعاليت 1: مركز هوش بدني /جنبشي ، وبصري فضايي
در اين فعاليت دانش آموزان مي توانند ماكتي از دهان و دندان ها را با خمير رنگي درست كنند . و از خمير قرمز رنگ براي نشان دادن لثه استفاده كنند و در مقابل دانش آموزان ديگر آن را بررسي كنند. و نحوه مسواك كردن دندانها را به صورت عملي با استفاده از مولاژ دندان نشان دهند
فعاليت 2- مركز هوش طبيعت گرايي
روي چند كارت نام دندان ها (دندان پيش ؛ دندان نيش و...)را مي نويسيم و بر روي چند كارت ديگر عمل و كار هر نوع از دندانها را مي نويسيم و با يك فلش مقوايي را درست كرده و به دانش آموزان داده و از آنها مي خواهيم كه نام انواع دندانها را به كار هركدام وصل كنند
فعاليت 3-مركز هوش منطقي / رياضي
از دانش آموزان مي خواهيم كه تعداد دندانهاي دوستان خود رابشمارند . و تعداد دندان هاي خود را با تعداد دندانهاي افراد بزرگسال و حيوانات ديگر مقايسه كنند
فعاليت 4- مركز هوش موسيقيايي
از دانش آموزان مي خواهيم كه صدا هاي مختلف در هنگام خوردن مواد غذايي مختلف و صداي مسواك كردن دندان ها شنيده مي شود گوش دهند و همراه آن اطلاعاتي در مورد بهداشت دندان و مراقبت از دندانها به صورت شعر گونه تنظيم و براي دانش آموزان ديگر بخوانند
سفت و سختم سفيد و براقم
جويدن و خرد كردن و آسياب كردن كار منست
اسم من داندانست جاي من دهانست
هر روز مرا مسواك كن هر روز از من مراقبت كن
كرم خوردكي و پوسيدگي دشمن منست
اي بچه خوب صبح و شب مسواك زدن را فراموش مكن
....
فعاليت 5- مركز هوش درون فردي
از دانش آموزان مي خواهيم انشايي در مورد دندان و دهان بنويسند و در آن اطلاعاتي در مورد مراقبت ازدندانها ووظايف آن بگنجانند
فعاليت 6- مركز هوش ميان فردي
از دانش آموزان مي خواهيم كه با دانش آموزان پايه هاي بالاتر و يا خويشان و بستگان خود وافراد مطلع در مورد دندان و را ههاي مراقبت از آن و در مورد بيماريهاي دهان و دندان مصاحبه كنند و اطلاعات دريافت شده را تنظيم كرده همراه با عكس و به معلم خود تحويل دهند و يا براي دانش آموزان كلاس بخوانند و عكسها را نشان دهند
در اين فعاليت دانش آموزان مي توانند ماكتي از دهان و دندان ها را با خمير رنگي درست كنند . و از خمير قرمز رنگ براي نشان دادن لثه استفاده كنند و در مقابل دانش آموزان ديگر آن را بررسي كنند. و نحوه مسواك كردن دندانها را به صورت عملي با استفاده از مولاژ دندان نشان دهند
فعاليت 2- مركز هوش طبيعت گرايي
روي چند كارت نام دندان ها (دندان پيش ؛ دندان نيش و...)را مي نويسيم و بر روي چند كارت ديگر عمل و كار هر نوع از دندانها را مي نويسيم و با يك فلش مقوايي را درست كرده و به دانش آموزان داده و از آنها مي خواهيم كه نام انواع دندانها را به كار هركدام وصل كنند
فعاليت 3-مركز هوش منطقي / رياضي
از دانش آموزان مي خواهيم كه تعداد دندانهاي دوستان خود رابشمارند . و تعداد دندان هاي خود را با تعداد دندانهاي افراد بزرگسال و حيوانات ديگر مقايسه كنند
فعاليت 4- مركز هوش موسيقيايي
از دانش آموزان مي خواهيم كه صدا هاي مختلف در هنگام خوردن مواد غذايي مختلف و صداي مسواك كردن دندان ها شنيده مي شود گوش دهند و همراه آن اطلاعاتي در مورد بهداشت دندان و مراقبت از دندانها به صورت شعر گونه تنظيم و براي دانش آموزان ديگر بخوانند
سفت و سختم سفيد و براقم
جويدن و خرد كردن و آسياب كردن كار منست
اسم من داندانست جاي من دهانست
هر روز مرا مسواك كن هر روز از من مراقبت كن
كرم خوردكي و پوسيدگي دشمن منست
اي بچه خوب صبح و شب مسواك زدن را فراموش مكن
....
فعاليت 5- مركز هوش درون فردي
از دانش آموزان مي خواهيم انشايي در مورد دندان و دهان بنويسند و در آن اطلاعاتي در مورد مراقبت ازدندانها ووظايف آن بگنجانند
فعاليت 6- مركز هوش ميان فردي
از دانش آموزان مي خواهيم كه با دانش آموزان پايه هاي بالاتر و يا خويشان و بستگان خود وافراد مطلع در مورد دندان و را ههاي مراقبت از آن و در مورد بيماريهاي دهان و دندان مصاحبه كنند و اطلاعات دريافت شده را تنظيم كرده همراه با عكس و به معلم خود تحويل دهند و يا براي دانش آموزان كلاس بخوانند و عكسها را نشان دهند
هیچ نظری موجود نیست:
ارسال یک نظر